martes, 20 de junio de 2017

NUESTROS GRUPOS. FOTOS

Para despedida, nuestras fotos de grupo.
Sería interesante que los padres viesen el diario, para saber lo que sus hijos han trabajado y cómo han trabajado en inglés.

1º ESO A

1º ESO C

1º ESO B
Agradecemos a todo el personal la implicación en el Centro para que todo funcione bien, y mejoremos nuestro aprendizaje.


 ¡FELICES VACACIONES DE VERANO!

jueves, 15 de junio de 2017

OUR BOOK OF EMOTIONS


Ya tenemos nuestro emocionario, hemos sentido un montón de emociones a lo largo del curso. Muchas vivencias las hemos experimentado este año por primera vez y nos han hecho sentir emociones nuevas o revivir emociones sentidas.
Hemos grabado un vídeo para los alumnos de 6º de Primaria, hemos querido transmitir aquello que sentirán al curso próximo; creemos que les ha gustado.
Aquí tenéis unas fotos que ilustran el pasillo de Primero de ESO:
























miércoles, 14 de junio de 2017

ASÍ HA QUEDADO NUESTRO CUADERNO. JULIA DEL MAR

Estos últimos días nos hemos dedicado a completar algunos apartados de la libreta, paginar y valorar lo que hemos trabajado durante el curso.
Así ha quedado nuestra libreta.













Hemos hecho una gráfica, donde vemos nuestra evolución a lo largo del curso. Aquí tenemos unas cuantas:






lunes, 29 de mayo de 2017

VIDEO: COMPARISON. VEO-ESCUCHO; ESCUCHO-VEO.

Aquí tienes un video de la comparación en inglés. Recuerda que cuando visiones un video debes:
- Ver el video de forma activa, es decir, sin estar haciendo otra tarea.
- Prestar atención al tema que trata.
- Tomar notas en tu hoja de apuntes.
- Anotar las dudas (importante para preguntarlas al día siguiente)
- Poner el video tantas veces como creas conveniente.
De esta manera :
1.- Aprenderás técnicas de estudio.
2.- Educarás el oído  (cada vez entenderás más en inglés)
3.- Te darás cuenta de que vas progresando en tus conocimientos.


video comparison

https://youtu.be/fleok757P90

jueves, 25 de mayo de 2017

TRABAJO COLABORATIVO.

Acostumbro a que los alumnos apunten en trozos de papel ideas, a veces para saber los conocimientos previos que tienen acerca de un tema y otras para valorar lo que saben. Trabajamos  de forma individual y otras veces en parejas o grupos. Acabo de descubrir SOCRATIVE, que me permite hacer lo mismo de forma colaborativa; así que he probado con los alumnos de 1º ESO B con el tema de la comparación. La pregunta que he lanzado es "How much do you know about comparison?, ellos han enviado un montón de respuestas que las  vamos viendo inmediatamente en la pizarra. Primero vamos borrando las ideas que se repiten y cuando llegamos a un tope de respuestas, las vamos comentando y nos quedamos con las que mejor resumen el tema. Así hemos comenzado la unidad seis, el apartado de gramática. 
Es una dinámica diferente al trabajo con papeles y mucho más inmediata y rápida.
Mi valoración es positiva.

martes, 16 de mayo de 2017

UNA NUEVA REDACCIÓN ... DESCRIBIENDO UN DEPORTE O JUEGO. DANIEL PÉREZ

Cuando hacemos una redacción, siempre trabajamos un esquema previo, en este caso había que decidir el deporte, describirlo con varios adjetivos, explicar las normas y el equipo necesario.
Además hemos trabajado el orden de los elementos en la frase, dónde colocamos el sujeto, el verbo, los complementos, los adjetivos y los adverbios. Parecía una clase de lengua castellana y sintaxis. Hemos comparado el orden de los elementos de la frase en inglés y castellano, también hemos hecho referencia al francés. Luego ejercicios y finalmente la redacción.

viernes, 12 de mayo de 2017

KAHOOT, ¡ NOS GUSTA!. SUSANA ALGÁS

Hemos jugado por parejas al Kahoot, iba de verbos, tanto pata completar frases como para completar formas de los verbos; ha sido una manera de repasar los verbos para el día del exámen.
Hemos estado muy concentrados y con ganas de acertar todas las preguntas.
¡Queremos más Kahoots!