domingo, 25 de marzo de 2018

MAPA DE PENSAMIENTO "EL TODO Y LAS PARTES. ALUMNOS 2º ESO C


MAPA DE PENSAMIENTO "EL TODO Y LAS PARTES"

Estamos con el tema de la ciudad "Out and About". Nos hemos organizado en grupos de cuatro o cinco y hemos hecho una especie de esquema sobre lugares que podemos encontrar en una ciudad.
Lo primero hemos nombrado todos los lugares que se nos han ocurrido, como "sports centre", "shop", "school", "hospital" etc, luego hemos elegido de todos los lugares ocho, y de los ocho dos para cada grupo que son los que hemos trabajado más profundamente. Entonces a cada grupo se le han adjudicado dos lugares: respecto a los dos lugares hemos contestado a dos preguntas:
- ¿Qué pasaría y el "lugar" no estuviese en la ciudad?
- ¿Cuál es la función de "dicho lugar"?
En grupos hemos ido trabajando las dos preguntas y luego lo hemos puesto en común para el resto de las clase. Se han contestado las dos preguntas de los ocho lugares.
Finalmente hemos llegado a unas conclusiones.
Este esquema se colocará en clase para el día de la feria del Proyecto "Los Caminos".

    Javier Millán (11-1-18), Diego Hernández (15-1-18), 
    Narcisa Breaur (17-1-18), Paula Sánchez ( 24-1 18)


COMPLETANDO EL MAPA DE PENSAMIENTO
"EL TODO Y LAS PARTES"
AQUÍ ESTÁ COMPLETO
"EL TODO Y LAS PARTES"


lunes, 26 de febrero de 2018

NEW TOPIC "THE FAMILY". UNIT 3 "FAMILY MATTERS". PATRICIA MORAGRIEGA 2º ESO C



SECUENCIA DIDÁCTICA: THE FAMILY

 En este tema hemos aprendido vocabulario sobre los parentescos y sobre los acontecimientos que ocurren en la vida, como "ir al colegio", "casarse", "tener hijos " ... Ya conocíamos cómo se forma y usa el pasado simple y el continuo, así que con todo esto hemos hecho un pequeño proyecto.




SECUENCIA DIDÁCTICA

CONTEXTO: sois un grupo de 2º ESO, seguro que entre vosotros os conocéis bien; cada uno también a sus abuelos, pero ¿sabemos de la vida de los abuelos de nuestros amigos?, en algún caso seguro que sí, pero no en otros. Así que ahora debemos investigar en la vida de nuestros abuelos, para saber un poco más de ellos y darlo a conocer a los compañeros.
TAREAS:
TAREA 1: Dibuja “Family tree”
TAREA 2: entrevista a un abuelo/a. Plantear entre 10 y 15 preguntas acerca de su pasado. Las preguntas formuladas en inglés y las respuestas también en inglés, aunque la entrevista sea en castellano.
TAREA 3: haz una línea del tiempo colocando cada acontecimiento de su vida: fecha y acontecimiento (en inglés)
TAREA 4: redactar la información que tenemos. Biografía.
TAREA 5: contar la información a los compañeros, con ayuda de la línea del tiempo.

Nos ha llevado bastante tiempo, primero el "árbol familiar", luego hemos tenido que formular unas 10 o 15 preguntas para el abuelo o abuela, las hemos preguntado, algunos han tenido que esperar toda la semana para verlos, 
EXPOSICIÓN ORAL EN GRUPO
CON AYUDA DE LA "LINEA DEL TIEMPO

COEVALUACIÓN
BIOGRAFÍA
Algunos trabajos se expondrán el día de la feria del Proyecto "Los Caminos".


jueves, 8 de febrero de 2018

EL EXAMEN HA SALIDO REGULAR. IZAN POSADAS. 2º ESO C


¿CÓMO HEMOS REPASADO LOS EJERCICIOS DE EXAMEN QUE NO HAN SALIDO BIEN?

La parte de gramática del examen no salió bien y Patro nos ha preparado una ficha de 34 preguntas, algunas explicaban los tiempos verbales y otras eran de ejercicios. Las preguntas son de forma encadenada con las explicaciones que van comparando los tiempos verbales.
Lo hemos hecho individualmente, y la corrección ha sido una puesta en común.

¡Es una buena actividad para repasar!

martes, 9 de enero de 2018

COMIENZA EL SEGUNDO TRIMESTRE. HUGO SÁNCHEZ 2º ESO A

 NUEVO TRIMESTRE

Empezamos el nuevo trimestre, y como siempre Patro nos explicó lo que íbamos a trabajar durante estos meses:
- primero nos dijo las fechas de los exámenes. Tenemos dos exámenes por evaluación, ya sabemos que valen un 80% , los dos puntos restantes son para el trabajo en casa y en clase, proyectos, actitud etc. La habilidad que trabajaremos a lo largo del trimestre y que por lo tanto no estará en el examen es "listening", así que haremos unas cuantas a lo largo del trimestre, y luego sacará la media.

- Hay que trabajar el Proyecto de Centro "Los Caminos", nos vamos a centrar en dos actividades fundamentalmente.
1.- "Chain of words in English" (palabras encadenadas en inglés de las diferentes asignaturas)
2.- "Graphic organizers" (organizadores gráficos para ayudarnos a estudiar mejor).
No tenemos que olvidar que a finales de marzo tendremos una "feria" donde mostraremos todos los trabajos; se invitará a los padres para que la vean por la tarde.

Ahora estamos con el tema de la "ciudad" y nos ha dicho que trabajaremos un mapa de pensamiento
"el todo y las partes" que lo colocaremos como organizador gráfico.

Hoy para finalizar la clase hemos escrito los propósitos que tenemos para el 2018:

  "MY RESOLUTIONS FOR 2018: FAMILY, SCHOOL, FRIENDS"
y los hemos compartido.

lunes, 4 de diciembre de 2017

REFLEXIONES DE UNA CLASE. MARÍA BARRADO. 2º ESO A

REFLEXIONES DE UNA CLASE

La clase 2º ESO A hemos reflexionado y las conclusiones son:

- Nos gustaría que los profesores respondan a las dudas que tenemos en las diferentes asignaturas.
- Que antes del examen tengamos los ejercicios corregidos para que nos salga bien el examen.
- Que no nos manden tantos deberes en algunas asignaturas, porque casi nunca se corrigen, ya que los profesores quieren seguir dando temario.
- Sobre un 30% de los deberes no se corrigen.

lunes, 20 de noviembre de 2017

THANKSGIVING DAY. ANDER CORBATÓN. 2º ESO A

THANKSGIVING DAY

El día 17 de Noviembre, viernes, vino a clase una chica americana, Cynthia, la lectora que tenemos este curso en el Instituto.
Nos explicó cuándo se celebraba el "Día de acción de gracias" y por qué se celebra; al día siguiente viene el "Black Friday", que es el viernes negro, es cuando se inaugura la temporada de compras navideñas en Estados Unidos.
Thanksgiving se celebra el cuarto jueves de Noviembre.
Hemos hecho una actividad, que consistía en poner en la silueta de una mano cinco cosas por las que damos gracias "I AM GRATEFUL FOR ...".
El día 22 íbamos bajando al hall para rellenar las plumas del pavo.
También vimos lo que habían hecho los de 1º de Bachillerato, un muro haciendo un resumen del vídeo que había grabado Cynthia sobre este día.






"I AM GRATEFUL FOR ..."

GRATITUDE TURKEY


PADLET 1º BACHILLERATO. TRABAJO COLABORATIVO: "THANKSGIVING TRADITION"
Este es el vídeo grabado por Cynthia en el que nos cuenta la tradición del Día de Acción de Gracias   -"Thanksgiving Day" en Estados Unidos:


lunes, 6 de noviembre de 2017

"CHAIN OF WORDS IN ENGLISH". MARÍA BARRADO. 2º ESO B



“CHAIN OF WORDS IN ENGLISH”  SCHOOL PROJECT “LOS CAMINOS” 2ND ESO

Este curso los alumnos de 2º ESO vamos a participar en el proyecto de centro “Los Caminos”, desde la asignatura de Inglés vamos a elaborar un pequeño proyecto llamado “CHAIN of words in English”, va a ser un gran mural en la pared del pasillo de 2º ESO. Hemos dado los siguientes pasos:
-          Una lluvia de ideas, cada alumno hemos aportado tres palabras diferentes con la idea de camino, de estas hemos elegido diez, las que más se han repetido.
-          Hemos unido cada palabra con una signatura, razonándolo, ¡fue divertido!, cada palabra te lleva a una signatura por diferentes razones; en alguna hasta hemos coincidido. Al final nos hemos puesto de acuerdo (2º ESO A)
-          Los grupos B y C hemos hecho fotos buscando caminos en los que apreciamos el significado de la palabra elegida.
-          Ya tenemos el cartel en el pasillo con la palabra y la asignatura.
-          Ahora toca buscar palabras de cada materia en inglés para hacer la “cadena de palabras”, para ello Patro ha elaborado un cuadernillo, donde vamos anotando palabras de tres o cuatro asignaturas, luego las pasaremos a otro grupo y luego a otro; así que todos trabajamos palabras de todas las asignaturas.
                                                  ¡A VER LO QUE SALE!

                               María Barrado Calvo 2º ESO B (6 Noviembre, 11 Diciembre 2017)

PALABRAS QUE SIGNIFICAN "CAMINO"
PALABRAS EN INGLÉS DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS



FOTOS DE CAMINOS, CARRETERAS ...


ORGANIZANDO LAS CADENAS DE PALABRAS POR ASIGNATURAS